学ぶ脳 ぼんやりにこそ意味がある
はじめに序 脳は安静時にも活動している――五つの脳活動ネットワーク１ 感覚と運動でつくられる学びの基盤――身体脳 コラム１ 愛着は皮膚感覚から２ 習慣的な判断は記憶が生み出す――記憶脳 コラム２ 無意識の偏見をあぶりだす
BRAIN and NERVE 2023年 11月号 特集 アロスタシス ホメオスタシスを超えて
特集 アロスタシス──ホメオスタシスを超えてアロスタシスとホメオスタシス──神経生理学の観点から見た動的適応系 虫明 元内受容感覚・意思決定・感情の統合──予測的処理としてのアロスタシス 大平英樹神経内分泌からみたアロス
学習と脳: 器用さを獲得する脳 (ライブラリ脳の世紀:心のメカニズムを探る 6)サイエンス社
1 運動学習研究のはじまり 2 器用さの学習のメカニズム―ニューロン活動の働きから（虫明） はじめに 運動の空間性と時間性―座標変換の問題 座標表現と頭頂連合野 運動の時間的系列化 運動野の機能 一次運動野
BRAIN and NERVE 2025年 2月号 特集 孤立・孤独
社会問題としての孤独・孤立 石田光規社会と心が作り出す孤立・孤独 浦 光博孤立・孤独に関する疫学的知見 荒川裕貴，近藤尚己社会的孤立および孤独感が認知症リスクに及ぼす影響に関する疫学的知見 二宮利治認知症と社会的孤
2025年6月刊行「脳科学的人間像──ライフサイクルの中のウェルビーイング」
≪目次≫１ ホメオスタシスとアロスタシス２ 発達過程の統合と脱統合の絡み合い３ パーソナリティの発達４ ライフサイクルの中の課題５ ライフサイクル初期の負のアロスタシス６ アイデンティティvs 役割の混乱７ ドーパミンに
研究論文
はじめ先生が研究者として活動してきた足あと